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第2部分（第1页）
“那麽，继续练习！”手冢说：“二、三年级社员用C场地，A场地和B场地给正选球员使用。”
社员们解散离开，手冢有些为难的看向攸瓷。握著他的手说：“别担心。”但是却不知道怎麽安排，带著攸瓷不能好好训练，放他独自一人又担心。
龙崎教练说：“攸瓷交给我，手冢你去练习吧！”
“那个，教练。”这时三个一年级生走过来，其中高个的和尚头说：“不如让攸瓷和我们一起吧？”
磨菇头少年接口：“我们保证照顾好攸瓷。”
“一切都交给我堀尾吧！”
第六章 糟糕的反应能力
“那个，教练。”这时三个一年级生走过来，其中高个的和尚头说：“不如让攸瓷和我们一起吧？”
磨菇头少年接口：“我们保证照顾好攸瓷。”
“一切都交给我堀尾吧！”
因为三人的话，感觉原本紧抓著他的攸瓷松开了手，手冢低下头就看到攸瓷一瞬不瞬盯著三人看，引得三人干笑不已。
想到攸瓷恐怕从没和同龄人相处过，手冢放开牵著攸瓷的手，将他向前推了推。
“那麽，攸瓷就拜托各位照顾了。”
“是……是！”突然被尊敬的部长那麽郑重拜托，三人都吓了一跳，忙鞠躬应是。
见手冢部长放心离开，三人转向攸瓷，却被他盯得发毛，干笑。
“啊哈哈，攸瓷你好，我是加藤胜郎。”
“啊，我、我是水野胜雄。”
“我嘛……我是堀尾聪史。”
攸瓷点头。沈默……三人继续干笑。
“那个……攸瓷，叫你攸瓷可以吧？不然会跟手冢部长弄混。”加藤抓著头紧张的说：“我们现在要去捡球，一起来帮忙吧？”
“嗯。”攸瓷点头，沈默的跟著走。
“那边是C场地，是二三年级学长的练习场地，A场地和B场地是正选队员的练习场。”加藤边走边向攸瓷介绍：“我们一年级还不能参加比赛，目前只是负责捡球和打扫场地。”加藤说著捡起一个网球放到篮子里。攸瓷会意，帮忙把散落在四周的网球捡起来。
“看起来相处得不错呢？”不二看著一起捡球的一年级学弟们笑著说。
“啊。”手冢扶了扶眼镜。
很快就将散落的网球捡好，加藤边动手边说：“攸瓷，麻烦帮我把那边的篮框递过来。”
“好。”攸瓷左手抓过篮框，一个网球滚到他脚下，堀尾叫：“啊，攸瓷，帮我捡一下。”
攸瓷用空著的右手捡起网球，拿在手上的篮框突然掉到地上。
“抱歉我没拿稳。”伸出手的加藤歉意的说，攸瓷摇摇头，看著自己的双手，同时握拳，右手先动，左手慢了一拍才握成拳。
反应相差三秒……复杂动作相差5秒以上……协调不足，无法同时使用左右手！
这是加塞尔爸爸对自己作的研究报告。
因为是第一代实验性人造体，当时启动的目的只是为了可以让身体“动”起来，因此在大脑中植入的是最低智能的芯片，除了读取，记忆基本资料外不具备任何功能。不能自检不能修复，没有语言和感知能力。最初的模样只是个能走动的人型物，调整很久以後才有了使用“手”的功能。
但是双手无法协调，因为智能驱动速度达不到。
加塞尔爸爸又不肯置换智能芯片，说了很奇怪的话：“换掉就不是我的攸瓷了。”
虽然已经成长了五年，双脚驱动很灵活，但左右手始终维持著几秒的不协调，这就是他一直不能上战场的原因。战场上几秒锺的失误已经足够危险，不过……
攸瓷捡起地上的网球。这个应该没关系吧？网球，记忆资料中早已退出社会几百年的一种古老运动，非战斗型体育项目，不具有伤害性。
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