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第14章 驾驶（第1页）

温江明心里百感交集。

她身为全人类，站在全人类的角度上来看，为四国合力助南朱国开拓土地而感动。

她作为人类，同时也是可怜那些半人类的。

世界即使是个黑暗森林，适者生存，不进则退。

但在这样残酷的世界里，全人类正在尽力改写这条规则。

他们在想办法改善生态，要不了多久，全人类的科技就可以弥补他们所犯下的过错。

许多人都希望全人类与半人类和平相处，共享这片土地。

但矛盾目前仍是尖锐的。

未来或许有转机，谁知道呢。

随着人道主义的声音越来越多，许多全人类都在呼吁给半人类留下生存空间。

可是全人类在可怜他们。

半人类会可怜我们吗？

不会，他们在愤怒，愤怒自己不能占领全人类的土地。

就是这样自私的半人类，“阻碍”了大众渴望和平共处的计划。

身为ST成员，特质者的作用就是为全人类更好的福祉而战斗。

但ST组织目前所做的事情，真的是正确的吗？

只能说，他们正在带领全人类前进。

全人类与半人类本就同源。

短短一个小时，安德烈的录像探讨了多个角度。

这是实战现场的录像，比他们之前在父母口里、教科书上学过的深刻得多。

同学们的表情凝重，安德烈此时担任起讲师的义务，放缓声音安慰他们：“小勇士们，你们还小，还有足够的时间思考这个世界。

ST组织为了全人类而奋斗，战士永远不会背叛全人类。

但是，是否有更好的解决方法呢……”

下课铃响起，安德烈再次扫视众人：“下一节课，我们将真正进入综合策略训练。

课后作业为：查阅教科书，寻找影片中你们的学长学姐所犯的错误。

禁止讨论，禁止抄袭。

没有原片，希望你们这节课认真观看过影像。

下课。”

安德烈慢条斯理地收拾完东西，转身离开教室。

好一会儿，一班的学生们才缓过神来。

因为后面接着一节选修课，温江明率先收拾东西走出教室。

她看着明媚的阳光，想起视频里的琳。

是什么让琳变样。

仅仅是因为生病了吗？

为什么一年时间，就像变了个人？

接下来的课是“北玄国语言入门”。

这门课为大班课，50人的教室没坐满。

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