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第21部分（第1页）

下半场比赛一开始，伊塞亚·托马斯就借助挡拆往篮下突破。

南加州大学实行了换防策略，弗洛伊德使用德罗赞去防守伊塞亚·托马斯，吴皇负责对付更强壮的邓特蒙。

伊塞亚·托马斯感觉到了身后有人跟防，南加州大学篮下还站着巴纳德，这次突破没有机会，立刻一个击地传球把篮球送到了布罗克曼手里。

布罗克曼单挑吉布森，两人都是球队的灵魂，但是前者进攻更强，布罗克曼在肋部做了两个试探步，立刻运球往篮下突破。

吉布森没有退让，今天他只拿到5分5篮板，进攻端的表现并不好，那么在防守端，他说什么也不能让对方突破自己。

“嘟！”

布罗克曼基本功很扎实，虽然运球能力一般，但是突破的时机抓得很好，这次他故意去和吉布森找身体接触，两人身体一对抗，裁判当即吹响哨音——防守犯规！

第三十三章　控制节奏

吉布森领到四犯，只能下场休息，这场比赛大半时间他都无法回到场上了。

南加州大学的替补大前锋安德鲁·阿格尼斯倒是有205cm的身高，但是运动能力不足，攻防两端都没有能拿出手的东西，布罗克曼想要收拾掉他，根本不费力气，南加州大学的内线岌岌可危。

吴皇不打算束手就擒，没有内线虽然难打了点，但只要他和德罗赞打出水准，依然能够取得胜利。

南加州大学的两个内线此时彻底成为掩护工具，吴皇和德罗赞轮番进行突破。

五分钟之后，南加州大学依旧保持领先。

吴皇接连突破为队友送出秒传，下半场巴特的三分球发挥出来，两次接到吴皇的突破分球命中三分，加上德罗赞一直在冲击布罗克曼，南加州大学的两个后卫分工明确，一个负责为球队拿分，一个去完成弗洛伊德布置下的任务。

下半场，南加州大学在两个后卫的带领下，依然打得有声有色，不落下风。

布罗克曼在大学联赛中要比德罗赞更好用，他能很好的控制自己的犯次数规，德罗赞的数次突破仅仅换来一点分数，一直都完不成教练布置下来的任务。布莱克曼的防守很聪明，他的防守不以盖帽为目的，主要以影响对手的投篮准星为主，打得十分冷静和狡猾。

吉布森的跑跳能力更强，更善于封盖对手，然而他的犯规很大程度也都是过于追求盖帽所致，今天吉布森出色的弹跳和爆发力并没有为他换来多少盖帽，反而让他早早拿到四犯。

下半场第12分20秒，比分来到50：49，华盛顿大学利用内线优势在慢慢的拉近比分，球员打得非常冷静，丝毫没有焦躁的情绪。

南加州大学却在主场球迷的助威声中，有些过于冒进，他们急于将分差拉开。

吴皇很快发现了问题，德罗赞的突破一直未能造成布罗克曼犯规，一开始他的得分效率还可以，但是华盛顿大学慢慢适应了德罗赞的突破，随后应付的越来越好，再这么打下去，已经越来越没有效率，该是换一种打法的时候了。

弗洛伊德也意识到了问题，提前把德罗赞换下，吴皇开始在场上控制起节奏，他们要打一阵子防守反击，为最后的决战积蓄力量。

篮球和足球比赛都是如此，进攻和防守不能永无节制的进行下去，需要张弛有度。猛攻一阵子，若是收不到成效，就要把节奏缓一下，重新调整之后，再找时机发动进攻，这就是所谓的比赛节奏，也是衡量一个控卫是否优秀的重要表准。

“节奏”这东西很难具体去形容，它没有固定的公式，也无法进行计算，如何掌握完全看教练和球员对比赛的理解程度，以及大量的比赛经验。

吴皇刚才的感觉就告诉他，如果不稳定一下球队节奏，继续猛攻下去，很可能被对方一波流带走。

南加州大学久攻不下，气势已经开始衰落，球员的想法也开始增多，注意力自然开始分散，这是最容易被对手打反击的时候。一支成熟的球队此时会选择稳定下来，由进攻转入守势，否则等到被打反击的时候，再去防守就晚了。

弗洛伊德很有经验，立刻换下巴特和德罗赞，换上内森和埃德蒙，选择加强防守。

南加州大学在这个时候换上两名生力军，哪怕他们的个人能力不如前两人，但至少他们的能量是满的，这就是轮换的艺术，巴特和德罗赞攻了这么久，让他们一下子转入防守，有可能起到事倍功半的效果，因为他们很可能无法把节奏调整过来。

吴皇没有被换下，作为一个掌控全队的组织核心，如果连他都调整不过来，南加州大学就不用玩了。

这次换人还不到一分钟，华盛顿大学果然发起了毫无预兆的猛攻，他们憋了快十分钟，一直采取守势，等的就是南加州大学球员士气衰落的这一刻。

华盛顿大学的球员此时蓄满能量，这次反击就像花园口被挖开了一样，火力之凶猛远远超出了吴皇的预料，他料到了对方的打算，但却没有算到自己一方挡不住如此猛烈的进攻，比分被迅速反超。

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