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第二百二十四章 分班考试（第2页）

于是记者们当场提出要验证试卷，周爸不怕查，便把所有的试卷取了出来，让这帮人看个痛快。

记者们主要是查跳级试卷，根据周校长的说法，考场安排是依据学生掌机中的数据进度进行分配的。只要比本学年高一个章节的，就可以进入特进班的考试，如果成绩不合格的话，就只能去优秀班。

试卷没有问题，确实是跳级试卷，上面也都是学生的笔迹。不过记者们还是不愿意相信，他们甚至认为绵河小学的全体老师设计好了答案，然后教孩子们一个个填上去的。

记者们的反应果然跟预计中的一样，周爸冷笑着把考场的监考录像调出来，证明考场一切正常，到这一步总该相信了吧？

“周校长，这太令人难以置信了，请原谅我们的怀疑，我想任何人看到这种成绩都会是同样的感受的。如果绵河小学的教学真的优秀到这个地步，能不能允许我们亲自对这些学生进行抽检？”

说到底，记者还是不能相信。一个月时间就能让孩子们掌握一个学年的课程，而且还不是神童，只是比较好学的普通孩子而已。这种度太吓人了，就算是造假都嫌太夸张了些。

周爸懒得奉陪下去了，他还在担忧分班能不能起到作用呢，手头上的工作还很多，便不耐烦地说道：“行，你们随便抽查吧，随便哪个年级哪个学生，我会让老师们配合你们的测试的。不过考卷你们自己去弄，省的又说我们作弊。”

记者们尴尬地离开了，从周校长那毫无畏惧的态度中，他们看出来似乎是真格的。都是人精了，如果真的有猫腻的话，这时候就该是笑脸如花，贵宾一样款待他们才对。如此讽刺揶揄，只能说他们有着必胜的信心。

游戏教学，居然真的有如此成效吗？

记者们回到建在村外的旅馆。然后不断回想今天的一切，越想越觉得好像有些不对。家长们太安静了，如果真有什么暗箱操作，第一个爆的肯定是家长，事实上看成绩的时候就已经有家长露出怀疑的样子，但是最终也没有现任何人跳出来捣乱。

要么是对周家父子敢怒不敢言，要么就是相信了学校的话。如果是后者的话，打消怀疑的很有可能就是他们自己的孩子。同在一个班级念书，谁念得好谁念得差孩子们都是清楚的。

天，难道这一切都是真的？

第二天起来，大家伙眼中都带着点血丝，看来都觉得不妥了。不过身为记者。除了那些拿钱或者怀着不良用心的，终究还是以求真求实为工作守则，所以彻底弄清绵河小学真相的行动依旧不能停止，哪怕因此得罪人。

“这是昨晚我从城里学校弄出来的试卷，我们随机从特进班中抽几个学生来进行测试。无论结果如何，公平公正地描述就是了。”

也不知道这帮记者的运气是好还是不好，被抽中的人就有3年级的王晓。这位就是一口气搞定所有小学课程的牛人。面对记者们给出的4年级考卷，他简直就不屑一顾，飞快地写完交卷。

在一边监考的记者收起来跟标准答案进行了对比，各科目正确率95%以上。稍等一会，被选上的人一一交卷，面对跳级试卷依旧游刃有余，基本都在8o分往上，可以确信已经掌握了该年级的所有课程。

这下没有疑惑了。周校长没有说谎也没有造假，游戏教学真的就如传说中的一般，可以在最快的时间里提高学生们的学习能力。

一位记者拉住了要离开的王晓问道：“小朋友，你真是太厉害了，能不能告诉叔叔，你已经学到了几年级呢？”

王晓得意地说道：“关老师说了，我已经完成了小学的全部课程。你们还给我4年级的考卷，简直太容易了。”

靠，妖孽啊……

1o岁考大学的都见过，但是却没有眼前的这些小孩带来的震撼巨大。因为前者只是个人天赋。而后者却代表这天才的量产化。如果绵河小学的模式得到推广，全国各地的学生大部份在小学里就可以掌握到高中的全部课程了，想想就觉得可怕。

335宿舍，到底还是不是人啊。

记者们彻底服气了，向学校老师和学生们道了歉，然后各自赶回报社，将在绵河小学见到的一切写在文章之中。而这些文章的效果，自然是将绵河小学又推向了公众的视线之中。

虽然周校长已经解释王晓只是个例，而且他在暑假便已经参加了实验班，并非是一个月时间内造就的天才。不过这种度依旧震惊了很多人，游戏教学一下子就变得神秘起来，似乎里面蕴藏有着什么不可思议的力量一般，能将孩子的智商一下子提高。

已经有一部分家长要求335宿舍布相关游戏了，因为他们没有时间等上3年，谁不希望自家的孩子成为众人瞩目的天才？或者3年后就上中学了，你再出游戏也跟他们无关。

不过正经人还是老样子，死压住实验没有完成，不敢拿孩子们的前途开玩笑这一条，坚决不放出游戏。开玩笑，就少部分人的请愿，就要进行游戏灌盘，明摆着就是亏本生意。

现在多好，有绵河小学在持续挑逗国人的神经，小学教学游戏就能始终保持着火热状态。等待教育部门承认游戏教学行之有效，那才是最后的售时机。小学之后是中学，小中高的三项制霸就算是完成了。

哈哈哈，到那时候，335宿舍可就成了全国人民的老师！

正经人在办公司笑得嘎嘎作响，让路过的职员们纷纷侧目不已，而同样坐在办公室的周爸，却捏着眉头苦着脸。

分班的效果，不明显啊。

并非没有效果，只是将矛盾降低了，却没有根除。即便是在特进班中，差距也开始拉大，就好比王晓开始了初中自学，而其他人还在4~5年级左右折腾，想要做到人人有老师，还是不太可能的。

而由于分班，班级学生的数量也变得不平均。优秀班的人数是最多的，各年级稍有不同，但大约等于普通班和特进班的总和。这样下来分在优秀班的老师任务就更重了，更是每天应付学生的提问，就足够每一个科目的老师头疼了。

周爸挠头不已，别的学校是愁学生不长进，而自己这个校长却是在愁学生太长进，倒也算是一个奇葩了。

实在不行，上方案B吧。

ps：呃，写到这里忽然想起以前是不是写过小学教学游戏已经售……不太肯定，又懒得去查证，如果写过的话那就是个Bug了。请大家带着宽容之心，一笑而过吧。

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