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学校来信中特别强调了穿校服的必要性,学校认为学生穿校服可以避免学生攀比衣着,追求时髦,同时也显不出学生家庭的社会地位与经济状况,还可以正面引导学生的穿着,也有助于在学生中形成正气。由于政府对学生在校的健康与安全有严格的要求,所以穿规定的校服也符合学生在校的健康与安全的要求。我太太专程到城里的校服专卖店购置了这些校服。另外我太太还给他买了一个双肩背的书包,考虑到中学生课程多,所以书包很结实。张艮穿上宋顿中学的校服,再配宋顿中学的领带,显得很神气,背上新书包,俨然是一个中学生。
我们虽然没有女儿到宋顿中学读书,我们也很关心女孩子在学校的穿着。学校要求女生上身也穿带有校徽的海军蓝套头毛衣,里面穿白色罩衫,下面穿海军蓝短裙,或海军蓝裤子和黑皮鞋。如果穿裙子,裙子要到膝盖或刚过膝盖,配白色、海军蓝或浅棕色的长袜。
宋顿中学有严格的校规、校纪,也有一套系统的管理办法。学校是校长负责制;教学以班为单位,班主任负责;一个年级有年级主任,年级主任对这一年级的所有班级负责。家长见年级主任要事先预约,但是情况紧急时,家长可随时见学校的负责人,包括校长、副校长。另外,学校还有一位管事,负责学生的病痛与事故,也负责保管丢失了的东西。
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第五章:宋顿中学(3)
如果学生有小的过失,会受到小的惩罚,干一点儿额外的事情,来弥补过失,例如用休息时间打扫清洁。如果学生的过失较严重,放学后学生会被留下来。如果留下来的时间超过十分钟,二十四小时前要通知家长。如果留下来的时间较长,家长还可以给学校协商,在家长方便的时候留下来,因为很多家长要按时来接小孩。张艮从宋顿中学毕业后,有一次我问他是否被老师留下来过,他说没有因为他的原因受到过老师的责罚,但是课堂纪律不好,全班被老师留下来训话却时有发生。
如果学生的过失相当严重或屡教不改,学校要通知家长,予以警告。情节很严重时,校长有权让学生停课;情节非常严重时,校长有权开除学生。如果家长认为处理不公正,家长有权向学校管理委员会,甚至向当地教育局申述。好在宋顿中学的生源很好,张艮在宋顿中学的五年期间,虽然偶有学生被停课,但是还没有听说有学生被开除。
张艮进校时,宋顿中学有五个年级,一千二百个学生和七十五个任课老师,学生和老师的比例大约是十六比一。初中阶段的学习分为两个阶段,前三年为义务教育的第三阶段,结束时要参加全英统考。每个学校在第三阶段教的课程大致相同,英文、数学、科学、信息与通讯技术这些必修课都得教,但选修课可能不同。宋顿中学除了教授前面提到的那些选修课外,还教戏剧课。
英国的中学教育与小学教育有很大的差别。中学阶段教育的强度要大的多,在比较短的时间内,学生要学很多课程,所以学习的效率是关键。因为授课的内容多,所以学生的理解能力很重要。中学教育的另一个差别是有家庭作业。
学校特别通知我们,学生每天晚上,有两到三门课有家庭作业。初中的前三年,一门课的家庭作业需要三十分钟的时间;初中的后两年,一门课的家庭作业大概需要四十五分钟的时间。学校认为家庭作业是学习的一个重要环节,并且要求我们督促张艮完成作业。学校还特地准备了一个记录本,老师在上面记录张艮在校的情况和完成作业的情况,然后让张艮带给我们,我们看了后签字,再带给老师。这样,老师与家长总是保持日常的联系,如果张艮有什么情况时,老师与家长可以及时处理。
总之,学校的情况介绍中很强调学生在校时的人身安全与健康,并要求学生在学校时要配合学校的管理,要尊重他人,行为端正,要爱护公物与他人的东西,要遵守纪律,努力学习等等。
学校还特别指出,张艮上的所有的课程都免费,学校还免费提供教科书和完成作业所需的原料、材料。比如,实验课用的试剂和材料,艺术课用的纸笔等等。宋顿中学还提供信息,学校有机会让学生参加课外和校外活动,比如组织到国外与外国学生交流。宋顿中学当时与法国、德国、西班亚和瑞士的学校有交流,但是参加这种交流家长要付这些费用。另外,张艮打算选修艺术课,他选修的艺术课除了绘画外,还有陶器,所以学校特别指出,如果张艮在艺术课学习中想设计一个特别大的作品,老师可以指导,但是家长要负担额外的材料费。
英国政府对家庭经济困难的学生有很多照顾,可以补助任何学校活动所需费用,并且学校很注意尊重学生和学生家里的隐私权。如果学生参加任何课外和校外活动需家里付钱时,学校会给家长一封信,信上说明,如果学生家庭经济困难,学生家长只需填一个表说明情况,不用交钱,并且学校为学生保密。因为公立学校是纳税人的钱办的,学校要对学生的家长负责,所以学校很重视给家长报告学生的情况。学校告诉我们,一学年有三个学期,每学期会给我们一个关于张艮的报告,包括张艮在校的表现,学习的进展,努力的程度,考试的成绩。另外,每学年学校还会给我们一份张艮全学年的总报告,还有一次家长会,我们可以找任何任课老师面对面的交换意见。这样,我们很清楚张艮在学校的表现,学习的情况和考试成绩。
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第五章:宋顿中学(4)
宋顿中学是一九七三年建的,相对说来比较新,条件比较好。科学、技术、艺术、经济和戏剧课都在专门设计的教室上课。另外,学校有图书馆,体操房和室内体育馆。学校有九个室外网球场和很多室外篮球场,还有大片的草坪供踢足球。张艮进校那年,学校有一百八十台计算机供教学用。
张艮刚进宋顿中学时,二百五十二个新生参加了一次考试。这次考试不是检查新生的知识结构,而是一次新生的智力测验,主要是了解新生的逻辑推理和解决问题的能力,然后根据考试成绩给新生分为九个班。学校反对给学生排名,认为根据学生的能力排名会抑制学生的积极性。所以,这九个新生班是根据能力混合分班。每个班上有能力强的,也有能力差的,有男生,也有女生。但是,授课要分快、慢班。数学课一进校就分,其他的课则根据考试的成绩逐步分班。
张艮在初中的前三年,也是义务教育的第三阶段,选了英文、数学、科学、信息与通讯技术、法文、德文、历史、地理、设计与技术、音乐、戏剧、体育、公民意识教育和宗教,基本上选了所有的课。
(三)英国的教学方法与国内的教学方法不大一样,特别是数理化。他们更强调理解原理,记住概念,解决问题,但并不一定要会做难题,也不提倡重复做题。所以不要求学生做大量的习题来理解原理和记住概念,更不用做大量的习题来掌握做题的技巧。
九月初,宋顿中学开学了,这是张艮期待了一个夏天的日子。暑假期间,我们经常
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